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부모-자녀 상호작용 부모-자녀 상호작용은 단순하게 '자녀와 사이가 좋고 나쁨'을 이야기하는 것이 아니라 관찰 가능한 말과 행동의 교환이 반복되면서 자녀의 행동과 관계의 질을 만들어가는 과정으로 본다. 이 관점을 치료모델로 만든 것이 부모-아동 상호작용 치료(PCIT)다. PCIT는 주로 2~7세의 외현화(밖으로 보여지는 문제 행동)와 반항/공격/비순응 문제를 가진 아동을 대상으로 상담사가 주 양육자에게 실시간 코칭을 제공하면서 부모의 상호작용 기술을 바꾸고 그 변화가 일반화되도록 설계된 방법으로 부모와 자녀에게 동시에 개입하는 방법이다. PCIT가 상호작용을 바꾸는 방식관찰과 코딩을 기반으로 접근한다 : PCIT의 큰 특징은 부모-자녀 상호작용을 매 회기 관찰, 코딩, 피드백하는 것으로, 목표 기준을 충족 할 때까지 반복.. 2025. 12. 16.
에릭슨의 발달단계 과업과 또래, 학교 맥락 발달과업 로버트 하비거스트가 제안한 개념으로 특정 시기 반복적으로 기대되는 과제가 생기고 과제를 성공적으로 성취하면 다음 시기의 적응이 쉬워지고 실패하면 이후 과업 수행이 더 어려워 질 수 있다는 관점.발달과업은 보통 신체적 성숙, 사회/문화적 압력과 기대, 개인의 가치와 열망/성격의 성숙 요인들의 상호작용에서 나온다고 본다. 신체적 성숙 : 특정 연령/ 발달시기에 집중적으로 요구되는 것사회/문화적 압력과 기대 : 규범성과 역사, 문화와 관련된 것으로 '무엇이 과업인지'는 아동이 속한 사회가 공유하는 기대에 따라 영향을 받는다. (한국에서는 학교 갈 시기가 되면 젓가락 연습을 시키지만, 하지 않는 나라도 있는 것처럼)연쇄성 : 이전 과업 성취의 질이 다음 과업 수행의 발판이 될 수 있다.하비거스트가 시기.. 2025. 12. 13.
기질과 정서조절 개요기질 : 영아기부터 비교적 안정적으로 나타나는 정서 행동 반응의 개인차. 생물학적/유전적 기반을 가진 성향정서조절 : 어떤 감정을 언제, 어떻게 경험하고 표현할 지 스스로 조절하는 과정기질과 정서조절이 중요한 이유는 같은 상황이더라도 아동마다 반응 강도와 지속시간이 다르기 때문이다. 주 양육자가 주로 호소하는 '아동의 분노폭발, 울음 조절 어려움, 위축' 등의 행동은 잘못된 훈육의 결과가 아니라 기질, 애착과 양육환경, 아동의 발달수준의 상호작용으로 볼 수 있도록 도울 필요가 있다.핵심 개념기질Rothbart는 기질을 반응성과 자기조절에서 나타나는 생물학적 기반의 개인차라고 정의한다. 반응성 : 자극에 얼마나 빨리, 얼마나 강하게 정서/생리반응이 일어나는가 (작은 자극에 쉽게 놀라고 불안해하는 아이 .. 2025. 12. 12.
애착이론 - 볼비와 에인스워스 1. 개요애착이론은 영국 정신과 의사이자 정신분석가였던 존 볼비가 제시한 이론으로, 영아와 주 양육자 사이의 정서적 유대가 생존과 발달에 핵심적인 기능을 한다는 관점을 담고 있다.이후 에인스워스가 '낯선 상황 절차'를 고안하면서 실제 영아-양육자 상호작용을 관찰하고 애착유형을 분류하는 체계를 만들었다.이를 바탕으로 아인스워스는 안정애착, 양가-불안정 애착, 회피-불안정 애착 유형을 분류했고, 이후 혼란-불안정 애착을 추가했다. 2. 실제 현장에서실제 상담 현장에서 애착 개념이 중요한 이유는 아동, 청소년 내담자의 정서조절, 대인관계 패턴, 분리불안, 불안, 우울 등을 이해하는 기본 틀을 제공하고부모-자녀 관계, 부부관계, 치료자-내담자 관계와 같은 다양한 관계에서 반복되는 패턴을 설명해주고내담자의 문제를.. 2025. 12. 11.
놀이치료의 진보와 종결 * 진단과 평가에 다한 인간중심 접근 1. 진단은 인간중심 치료와 관련이 없고, 불필요하며, 내담자와의 관계에 해로울 수 도 있다. 2. 진단과 평가는 심리치료분야에 있어 현실이고, 인간중심치료자도 이 부분을 고려해야 한다. 3. 평가가 내담자에게 초점을 맞추고 내담자에 대한 이해를 포함한다면, 인간중심치료에 있어 유익일 수 있다. 놀이치료 시작전 평가 과정 1. 내담자와 나는 접촉을 성립하고 있는가? (접촉 수준) 2. 내담자는 불일치상태에 있고, 취약하거나 불안한가? (불일치성 정도) 3. 치료사와 내담자의 관계가 일치하는가? (치료자의 일치성) 4. 내담자에 대한 무조건적 긍정적 존중을 할 수 있나? ( 치료자의 공감경험과 그에 대한 소통) 5. 내담자의 내적참조틀에 무조건적인 긍정적 존중을 할 수.. 2020. 3. 12.
놀이치료의 주제 1. 놀이 행동과 놀이주제의 차이 - 놀이행동 : 놀이치료실에서 다양한 의미를 갖고 행동(놀이)하는 것 - 놀이주제 : 경험에 부여한 의미를 치료사와 소통하고자 일관성있게 은유적으로 표현하는 것 2. 놀이주제 선별하는 법 - 주제 선정시 반복, 강도, 맥락 에 관심을 두고 선별한다. 회기 (한회기, 혹은 전체회기) 중에 놀이가 얼마나 반복되는가 놀이의 강도가 어떠한가 놀이의 맥락이 어떤가 (아동의 발달, 성격특징, 주요 삶의 사건을 알고 있으면 도움이 됨) 3. 놀이주제 선별시 주의점 - 놀이 주제 선별은 아동과 안정적인 관계가 형성 된 후에 해야 한다. - 아동과의 놀이 중에는 아동에게 초점을 맞춘다. 놀이 주제 선별은 놀이가 끝난 후 한다. 4. 주제 사용의 주의점 - 주제는 내담자의 변화에 따라 얼.. 2020. 3. 11.